№

п/п

Наименование разделов и дисциплин

Всего час.

В том числе      

Лек-ции

Практи-ческие занятия

Самосто-ятельная работа

Модуль 1. Психолого-педагогическая характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья

58

18

18

22

1

Понятие нормы и отклонения от нормы в развитии личности

12

4

4

4

2

Возрастные особенности проявления отклонений психического развития

12

4

4

4

3

Теории отклонения в развитии личности

10

2

2

6

4

Факторы психического развития человека

12

4

4

4

5

Виды отклоняющегося развития (дизонтогении)

12

4

4

4

Модуль 2. Основы инклюзивного и интегрированного образования

36

12

12

12

6

Реформирование специального образования. История становления и развития национальных систем специального образования (социокультурный контекст).

12

4

4

4

7

Модели интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья.

12

4

4

4

8

Проблемы и перспективы образовательной интеграции и социальной адаптации лиц с ограниченными возможностями здоровья.

12

4

4

4

Модуль 3. Основы тьюторского сопровождения

48

16

16

16

9

Профессия «тьютор» и её место в мире профессий. Исторические и теоретические основы тьюторства

12

4

4

4

10

Методология тьюторства. Контекст и условия введения тьюторства

12

4

4

4

11

Профессиональная подготовка тьютора. Нормативно-правовое оформление деятельности

тьютора

12

4

4

4

12

Основные схемы тьюторского сопровождения

12

4

4

4

Итоговый междисциплинарный экзамен 

2

ИТОГО

144